| Egresados buscan privatizar Liceo de Costa Rica |
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| Escrito por Aarón Sequeira |
| Domingo 05 de Septiembre de 2010 22:31 |
• Para evitar que sea de población mixta
• Aducen que la medida tiene el fin de desaparecer el Colegio Superior de Señoritas, las que consideran sus hermanas y hacer un Museo de la Mujer
Según algunos, el Colegio de Señoritas desaparecería para dar paso a un Museo de la Mujer.
El objetivo es que no lleguen a contarse mujeres entre el alumnado, pues según aducen, al ser un centro educativo mixto, esto también tendría un efecto directo sobre e "*ció las intenciones ya añejas por crear un Museo de la Mujer en el de Señoritas. “Muchos lo saben a lo interno del MEP, han tratado también de cambiarle el nombre al Liceo. Parte de esa pugna fue a finales de los años 80 e inicios de los 90, con todo lo del cambio de uniforme”, explicó Molina. Esa fue la razón de que buscaran el apoyo, desde el máximo órgano político del país, la Asamblea Legislativa, precisamente con un egresado: el jefe de fracción de Accesibilidad Sin Exclusión, Víctor Emilio Granados.
Educación diferenciada
“Este es un problema muy serio para nosotros. Queremos que nos dejen en paz, que nos dejen retomar el control. Por el Liceo han pasado juntas nefastas, en las que prevalecen los intereses políticos de los que quieren escalar un peldaño o favorecer sus intereses económicos”, adujo Molina. Dentro de las informaciones que estos egresados aducen poseer, se encuentra la vinculada a la creación de sociedades anónimas de parte de miembros de juntas administrativas, para lucrar a nombre del Liceo. Mientras tanto, los hoy profesores de la institución centenaria, y también su director, Milton Rojas, la iniciativa para la autonomía es nefasta, pues temen precisamente lo que Molina confirma, la privatización, y que con ello su permanencia en los puestos se desequilibre.
Comisión de notables
“No se puede negar el valioso aporte del Liceo como institución vanguardista (…) y no se puede negar que dicho aporte ha venido a menos en parte por la ubicación geográfica de la institución, los problemas financieros y un sistema educativo que no privilegia la criticidad y se basa en lo memorístico”, adujo.
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